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Estimulación temprana (de 0 a 6 años). 3-Desarrollo de capacidades, valoración y programas de intervención.Valoración del desarrollo y programas de estimulación
Margarita Vidal Lucena (coordinadora)
Esta obra de síntesis y con un enfoque eminentemente práctico está articulada en tres partes:
1. Perspectiva histórico-científico-social de la estimulación temprana;
2. Desarrollo de capacidades e intervención temprana, y
3. Valoración del desarrollo de capacidades y programas de estimulación.
La tercera se concentra en los instrumentos de evaluación y los programas de intervención: instrumentos de evaluación en neuropediatría; pruebas de cribaje, exploración neurológica, diagnóstico precoz; instrumentos psicopedagógicos de evaluación; fisioterapia y atención temprana; comunicación y lenguaje: intervención logopédica; programas de intervención con Síndrome de Down y otros niños con n.e.e.; programas de control prospectivo en los servicios de neonatología, y programas de intervención en niños prematuros.
La atención temprana, desarrollada con bases científicas, nace con el único fin de conseguir el máximo desarrollo de las capacidades y aptitudes de la persona desde su nacimiento ha revolucionado el mundo de las minusvalías y ha conseguido que niños, que tan solo hace 50 años hubieran sido deficientes severos o profundos por falta de estímulos adecuados, hoy en día sean niños despiertos, con ganas de aprender y capaces de ser “uno más entre todos”.
Obra redactada por varios especialistas y que servirá de vademécum para padres, profesores y educadores en sus intervenciones psicopedagógicas diarias.
Contenido:
Tercera parte: Valoración del desarrollo y programas de estimulación.
1) Instrumentos de evaluación en neuropediatría. Pruebas de cribaje. Exploración neurológica. Diagnostico precoz.
2) Instrumentos neuropsicológicos de evaluación.
3) Instrumentos psicopedagógicos de evaluación.
4) Fisioterapia en atención temprana.
5) Comunicación y lenguaje. Intervención logopédica.
6) Programa de intervención con síndrome de Down.
7) Razonamiento lógico-matemático en niños con SD y otras necesidades educativas.
8) Programa de control prospectivo en los servicios de Neonatología.
9) Programas de intervención en niños prematuros.
Editorial: CEPE
ISBN: 9788478695409
Páginas: 225
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
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